不同国家妇女获得选举权的时间和条件不同，缠足废除与教育民族主义及女性身体观变化相关

女子教育扩展与家庭国家和社会改革诉求相关。女子学校课程曾强调特定的性别角色期待。女性接受高等教育面临制度和职业准入障碍。护士教师等职业为部分女性提供新公共空间。职业机会扩大并不等于婚姻和财产权平等。已婚妇女财产权改革改变家庭内部法律关系。选举权运动通过请愿组织出版和抗议展开。

妇女史并不只是补充少数著名女性的传记。女性劳动包括市场就业和未获报酬的照护劳动。家庭劳动常在传统经济统计中被低估。工业化改变女性工作地点但未创造所有女性劳动。女工工资差异与技能评价和制度歧视相关。工会内部对女性劳动者的态度并不始终一致。

男子气概在不同阶层时代和环境中有所变化。军事教育体育和职业文化常参与塑造男性理想。性别规范可能限制男性情感表达和生活选择。性别平等的制度进展可能伴随新的社会矛盾。照护责任分配影响个人就业教育和公共参与。女性并非只是历史变化的被动承受者。性别史有助于重新理解国家经济与家庭关系。