不同国家妇女获得选举权的时间和条件不同，婚恋自由的实际实现受到经济和社会关系限制，妇女和平运动以不同理由反对战争与暴力

不同国家妇女获得选举权的时间和条件不同。部分早期选举权只授予特定年龄或财产女性。女性运动内部存在阶级种族和殖民处境差异。把所有女性利益视为相同会遮蔽阶级和种族差异。缠足废除与教育民族主义及女性身体观变化相关。服饰改革既关乎行动便利也关乎社会身份。身体自主观念与法律医疗和家庭制度有关。

男子气概在不同阶层时代和环境中有所变化。军事教育体育和职业文化常参与塑造男性理想。性别规范可能限制男性情感表达和生活选择。性别平等的制度进展可能伴随新的社会矛盾。照护责任分配影响个人就业教育和公共参与。女性并非只是历史变化的被动承受者。性别史有助于重新理解国家经济与家庭关系。

女子教育扩展与家庭国家和社会改革诉求相关。女子学校课程曾强调特定的性别角色期待。女性接受高等教育面临制度和职业准入障碍。护士教师等职业为部分女性提供新公共空间。职业机会扩大并不等于婚姻和财产权平等。已婚妇女财产权改革改变家庭内部法律关系。选举权运动通过请愿组织出版和抗议展开。